EL FUTURO, LAS ENERGIAS RENOVABLES

INTRODUCCIÓN

La energía es una magnitud física y se entiende como "la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo". La energía puede ser: cinética, potencial, eléctrica, electromagnética, química, térmica y nuclear.

Los cuerpos que contienen energía para su posterior transformación se denominan FUENTES DE ENERGÍA, que se clasifican en renovables y no renovables.


Se entiende por energía renovable aquellas que se obtienen de fuentes naturales virtualmente inagotables, unas por la cantidad de energía que contienen como el sol, el viento, los ríos, los mares o el calor de la tierra, y otras porque son capaces de regenerarse por medios naturales como la biomasa.

TAREA

En grupos (decido por el profesor) de 4 personas, cada grupo desarrollará un trabajo sobre uno de los siguientes tipos de energía renovable:
Solar
Eólica
Hidráulica
Mareomotriz
Geotérmica
Biomasa
El trabajo consistirá de dos partes una descriptiva que se entregará al profesor y otra expositiva presentada oralmente a toda la clase.
En este trabajo se hará referencia a los siguientes aspectos:
Definición y presentación de la fuente de energía, Evolución histórica, Estado actual, Descripción de una instalación tipo y variables físico-climáticas que influyen en la ubicación de la instalación

PROCESO

Después de la asignación del tema por parte del profesor, se recopilará información para el desarrollo del tema que podréis obtener en la sección de recursos (entre otras cosas).
Una vez desarrollado el tema, preparareis un resumen para exponer al resto de compañeros. Por último, después de presentados todos los trabajos, realizaremos un debate sobre ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de energías renovables.
Os invito a que juguéis un rato.

EVALUACIÓN

Desarrollo del tema escrito-----5 puntos
Se valorará el desarrollo de los puntos ya indicados así como la redacción y la presentación del trabajo.
Exposición-----3 puntos
Se valorarán la claridad de ideas, originalidad de exposición y participación por parte de todos los miembros del grupo.
Debate-----2 puntos
Se valorará individualmente la participación

CONCLUSIÓN

Con esta tarea se pretende que a su fin, el alumno haya adquirido conocimientos, no sólo teóricos, sobre energías renovables sino también capacidad de razonar ventajas e inconvenientes sobre las mismas.Aprenderá a seleccionar, procesar y reestructurar información al mismo tiempo que adquiere destreza en el manejó de las nuevas tecnologías.Adquirirá habilidades de expresión escrita y oral con el manejo de vocabulario técnico.